河南手機(jī)報(bào)記者 魏雅琛 通訊員 孫琦英

“特設(shè)崗位不受相應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位結(jié)構(gòu)比例標(biāo)準(zhǔn)限制”“支持省級(jí)以上重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室開展高級(jí)職稱自主評(píng)審或開展集中評(píng)審”。

10月26日，記者從河南省人社廳了解到，為深入貫徹落實(shí)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、科教興省、人才強(qiáng)省戰(zhàn)略，著力培養(yǎng)造就拔尖創(chuàng)新青年人才，該廳印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)優(yōu)秀青年專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)的若干措施》（以下簡(jiǎn)稱《措施》，推出六方面舉措，促進(jìn)青年專業(yè)技術(shù)人才快速成長(zhǎng)。

舉措一：暢通引才渠道

要建立引才綠色通道，對(duì)擬引進(jìn)到事業(yè)單位的海內(nèi)外博士、博士后等青年專業(yè)技術(shù)人才，不再進(jìn)行前期計(jì)劃報(bào)批，實(shí)行先招聘后補(bǔ)辦使用手續(xù)。

支持用人單位根據(jù)發(fā)展需要，大力引進(jìn)國(guó)家級(jí)、省級(jí)創(chuàng)新領(lǐng)軍人才和青年拔尖人才，以及重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)急需緊缺人才，對(duì)引進(jìn)的急需緊缺專業(yè)技術(shù)人才實(shí)行“一人一策”“一事一議”進(jìn)行崗位安排。

舉措二：優(yōu)化專業(yè)技術(shù)崗位管理

設(shè)置一定數(shù)量的特設(shè)崗位，用于35歲及以下專業(yè)技術(shù)人員申報(bào)正高級(jí)職稱、30歲及以下專業(yè)技術(shù)人員申報(bào)副高級(jí)職稱，特設(shè)崗位不受相應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位結(jié)構(gòu)比例標(biāo)準(zhǔn)限制。

舉措三：創(chuàng)新職稱申報(bào)評(píng)審

對(duì)35歲及以下專業(yè)技術(shù)人才申報(bào)正高級(jí)職稱、30歲及以下專業(yè)技術(shù)人才申報(bào)副高級(jí)職稱，突出評(píng)價(jià)業(yè)績(jī)水平和實(shí)際貢獻(xiàn)，注重考核履行崗位職責(zé)的工作績(jī)效、創(chuàng)新成果；實(shí)行代表性成果評(píng)價(jià)，重大原創(chuàng)性研究成果可“一票決定”。

支持省級(jí)以上重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室開展高級(jí)職稱自主評(píng)審或開展集中評(píng)審，鼓勵(lì)通過(guò)同行評(píng)價(jià)、技術(shù)技能競(jìng)賽、揭榜掛帥、服務(wù)對(duì)象評(píng)價(jià)等多元評(píng)價(jià)方法識(shí)別人才，促進(jìn)評(píng)用結(jié)合。

舉措四：促進(jìn)成長(zhǎng)成才

要加大激勵(lì)力度，在開展享受國(guó)務(wù)院特殊津貼人員、享受省政府特殊津貼人員、省職業(yè)教育教學(xué)專家等高層次人才選拔推薦工作中，向青年專業(yè)技術(shù)人才予以適當(dāng)傾斜。

實(shí)施博士后招引培育“雙提”行動(dòng)，以實(shí)施重點(diǎn)項(xiàng)目為抓手，加快培養(yǎng)引進(jìn)博士后青年英才。做大做強(qiáng)博士后創(chuàng)新人才支持計(jì)劃，加速培養(yǎng)造就一批進(jìn)入世界科技前沿的優(yōu)秀青年創(chuàng)新人才。

舉措五：及時(shí)落實(shí)薪酬待遇

要及時(shí)落實(shí)薪酬待遇，鼓勵(lì)和支持用人單位采取協(xié)議工資制、年薪制、項(xiàng)目工資等分配方式，合理確定高層次人才薪酬水平。鼓勵(lì)用人單位對(duì)高層次青年專業(yè)技術(shù)人才實(shí)行期權(quán)、股權(quán)、分紅和企業(yè)年金等中長(zhǎng)期激勵(lì)方式。

舉措六：加強(qiáng)人才跟蹤服務(wù)

加強(qiáng)人才服務(wù)保障，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀青年專業(yè)技術(shù)人才跟蹤服務(wù)，協(xié)調(diào)解決青年人才在工作、生活等方面遇到的困難問(wèn)題，深入挖掘各行各業(yè)優(yōu)秀人才典型，激勵(lì)青年人才“挑大梁、當(dāng)主角”。