河南手機報記者 閆文瑞

最近因為某熱播劇，拯救“雞娃”引發(fā)了家長們的熱議。如何把孩子從分數(shù)中解脫出來，如何把家長從焦慮中解救出來？

5月13日，河南省人民政府新聞辦公室召開“開局十四五 奮進新征程”系列第二場新聞發(fā)布會，在發(fā)布會上，省教育廳相關(guān)負責(zé)人就有關(guān)問題回答記者提問。

★以學(xué)校管理為主導(dǎo)抓作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)“五項管理”

今年，教育部專門印發(fā)了加強中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)“五項管理”的文件，這“五項管理”看似小事，但都是關(guān)系學(xué)生全面發(fā)展和健康成長的大事。比如，睡眠，北師大發(fā)布的區(qū)域教育質(zhì)量健康體檢報告顯示，減少睡眠時間不僅對提升學(xué)業(yè)成績“收效甚微”，而且會對學(xué)生的身心健康、興趣愛好等方面帶來嚴重的負面影響，學(xué)生平均睡眠時間每減少1小時，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力和網(wǎng)絡(luò)成癮的比例會顯著上升，此外，規(guī)律的早餐、每天堅持鍛煉和閱讀都能給孩子帶來幸福感。下一步，河南將以縣為單位，組織開展“五項管理”督導(dǎo)工作，每月到校督導(dǎo)一次，確保覆蓋所有中小學(xué)校，確?！拔屙椆芾怼甭涞綄嵦?。

★家校共育形成家庭、學(xué)校、社會“三位一體”教育合力

教育部在2015年就出臺了《關(guān)于加強家庭教育工作的指導(dǎo)意見》，河南始終高度重視家校社協(xié)同育人工作，注重家長學(xué)校建設(shè)，充分利用各類社會資源開展家庭教育特色實踐活動，努力形成家庭、學(xué)校、社會“三位一體”的教育合力。今年河南正在開展“家教名師中原行”活動，組建省級家庭教育講師團，分赴各地巡回宣講，讓正確的家校育人理念更加深入人心。教育部將出臺構(gòu)建家校社協(xié)同育人機制有關(guān)文件，河南將結(jié)合實際抓好貫徹落實，努力為中小學(xué)生全面發(fā)展、健康成長營造良好家庭和社會環(huán)境。

★開展課后服務(wù)破解“放學(xué)早、接送難”等問題

“雙減”（減輕中小學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)）需要政府和社會共同推動，校內(nèi)校外雙向發(fā)力，關(guān)鍵在校內(nèi)。去年省教育廳等六部門制定了《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》，鼓勵和支持各地各校開展課后服務(wù)，努力破解“放學(xué)早、接送難”的問題。下一步，各地各校要進一步開展拓展綜合素質(zhì)類課程，組織體育活動，豐富學(xué)生藝術(shù)和勞動實踐。統(tǒng)籌課后服務(wù)師資配備，選拔優(yōu)秀教師參加課后學(xué)業(yè)答疑輔導(dǎo)。要多措并舉提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量，豐富課后服務(wù)供給，讓孩子們在校園里快樂學(xué)習(xí)、健康成長。

在校外培訓(xùn)機構(gòu)治理方面，今年，教育部要求各省要進一步加大校外培訓(xùn)機構(gòu)治理力度，堅持依法治理、標本兼治，從嚴審批培訓(xùn)機構(gòu)，強化培訓(xùn)內(nèi)容監(jiān)管，規(guī)范培訓(xùn)服務(wù)行為，尤其是在教師資格、資金監(jiān)管、合同使用、課程質(zhì)量等方面加大監(jiān)管力度，嚴肅查處違法違規(guī)培訓(xùn)行為，切實減輕學(xué)生過重的校外培訓(xùn)負擔(dān)，維護家長合法權(quán)益。