????清華大學(xué)坐落于北京西北郊風(fēng)景秀麗的清華園，其前身的清華學(xué)堂始建于1911年。建校以來，清華大學(xué)始終與民族共命運(yùn)，走在社會(huì)進(jìn)步前列。自強(qiáng)不息、厚德載物的校訓(xùn)，行勝于言的校風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)，愛國(guó)奉獻(xiàn)、追求卓越的精神，又紅又專、全面發(fā)展的培養(yǎng)特色和中西融會(huì)、古今貫通、文理滲透的辦學(xué)風(fēng)格，對(duì)學(xué)校發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。水木清華滋潤(rùn)了莘莘學(xué)子。從這里走出了30余萬名優(yōu)秀人才，涌現(xiàn)出了一大批學(xué)術(shù)大師、興業(yè)英才、治國(guó)棟梁，為我國(guó)革命、建設(shè)、改革事業(yè)作出了重要貢獻(xiàn)，為祖國(guó)、為人民、為民族建立了突出功績(jī)。

????肩負(fù)使命，追求卓越

????清華大學(xué)是中國(guó)高層次人才培養(yǎng)和科學(xué)技術(shù)研究的重要基地。學(xué)校堅(jiān)守育人初心，在實(shí)踐中確立了高素質(zhì)、高層次、多樣化、創(chuàng)造性的人才培養(yǎng)目標(biāo)，探索形成了價(jià)值塑造、能力培養(yǎng)、知識(shí)傳授“三位一體”的教育理念，努力培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格、寬厚基礎(chǔ)、創(chuàng)新思維、全球視野和社會(huì)責(zé)任感，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展相結(jié)合，成為肩負(fù)使命、追求卓越的拔尖創(chuàng)新人才。堅(jiān)持“頂天、立地、樹人”的科研理念，堅(jiān)持面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)、面向國(guó)家重大需求、面向人民生命健康，主動(dòng)調(diào)整學(xué)科布局、優(yōu)化學(xué)科設(shè)置，不斷提升創(chuàng)新能力，提升創(chuàng)新服務(wù)水平。充分發(fā)揮自身的人才優(yōu)勢(shì)和科技優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，積極履行社會(huì)責(zé)任。傳承中華民族優(yōu)秀文化和清華傳統(tǒng)，落實(shí)培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀任務(wù)，推進(jìn)文化傳承創(chuàng)新，充分發(fā)揮文化育人的作用，構(gòu)建具有清華特色的現(xiàn)代大學(xué)文化。積極開展多渠道、高層次、實(shí)質(zhì)性的國(guó)際交流與合作，不斷完善全球布局，與一批世界知名大學(xué)和機(jī)構(gòu)建立了戰(zhàn)略伙伴關(guān)系，對(duì)全球性重大問題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，在全球范圍內(nèi)大力延攬海外名師，通過聯(lián)合培養(yǎng)、學(xué)生交換、主辦國(guó)際會(huì)議等多種形式顯著地促進(jìn)了科學(xué)研究、隊(duì)伍建設(shè)、人才培養(yǎng)以及國(guó)際化校園建設(shè)，國(guó)際聲譽(yù)和影響力不斷提升。

????一流本科教育是一流大學(xué)的底色

????清華大學(xué)建立以通識(shí)教育為基礎(chǔ)、通識(shí)教育與專業(yè)教育相融合的本科教育體系。堅(jiān)持全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展相結(jié)合，統(tǒng)籌通識(shí)教育和專業(yè)教育，加強(qiáng)通識(shí)教育頂層設(shè)計(jì)，全面提高課程質(zhì)量，優(yōu)化專業(yè)核心課程，增加課程挑戰(zhàn)度。提高學(xué)生的自主性、選擇性，增強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和對(duì)人類文明的理解，養(yǎng)成高尚而獨(dú)立的完整人格，培育科學(xué)的批判精神和創(chuàng)新精神，強(qiáng)化實(shí)踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。清華大學(xué)進(jìn)一步加強(qiáng)本科生國(guó)際化培養(yǎng)，著力構(gòu)建國(guó)際化人才培養(yǎng)體系；實(shí)施“清華學(xué)堂人才培養(yǎng)計(jì)劃”，建設(shè)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)特區(qū)；深化卓越工程教育改革計(jì)劃，面向“走新型工業(yè)化道路”的重大戰(zhàn)略決策，積極探索中國(guó)特色的工程人才培養(yǎng)模式；建設(shè)價(jià)值塑造、能力培養(yǎng)和知識(shí)傳授“三位一體”育人目標(biāo)導(dǎo)向的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系。

????2014年，清華大學(xué)成立“通識(shí)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)”新雅書院，探索本科書院制教育模式。在通識(shí)教育中強(qiáng)調(diào)小班教學(xué)、高挑戰(zhàn)度、深度學(xué)習(xí)、經(jīng)典閱讀、充分研討、學(xué)科交叉、師生互動(dòng)等。傳承“古今貫通、中西融會(huì)、文理滲透”理念。為學(xué)生終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的價(jià)值、能力和知識(shí)基礎(chǔ)。2020年，學(xué)校成立致理、日新、未央、探微、行健五個(gè)書院，全方位落實(shí)“強(qiáng)基計(jì)劃”的人才培養(yǎng)。2021年成立求真書院，旨在培養(yǎng)數(shù)學(xué)科學(xué)領(lǐng)軍人才。2022年成立為先書院，進(jìn)一步深化工程人才教育教學(xué)改革。2023年成立秀鐘書院，著眼于推動(dòng)全球可持續(xù)發(fā)展，引領(lǐng)中國(guó)大學(xué)可持續(xù)發(fā)展教育轉(zhuǎn)型，為推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)清華力量。在強(qiáng)基計(jì)劃的專業(yè)設(shè)計(jì)中，基于自身學(xué)科特色和優(yōu)勢(shì)，注重既突出基礎(chǔ)學(xué)科專業(yè)的支撐引領(lǐng)作用，又與當(dāng)前國(guó)家在前沿領(lǐng)域的迫切需求緊密結(jié)合，努力為實(shí)現(xiàn)我國(guó)在基礎(chǔ)學(xué)科和關(guān)鍵領(lǐng)域高層次創(chuàng)新人才自給自足的戰(zhàn)略目標(biāo)提供來自清華的解決路。

????綜合評(píng)價(jià)、多元擇優(yōu)、因材施招、促進(jìn)公平

????在黨和國(guó)家全面深化改革的大背景下，清華大學(xué)將招生工作的定位和承擔(dān)的使命進(jìn)一步明確，提出“招生工作必須助力教書育人，必須服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略，必須力促教育公平”，將招生工作統(tǒng)一到學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，全方位落實(shí)“招生服務(wù)培養(yǎng)，招生促進(jìn)培養(yǎng)，招生就是培養(yǎng)”的清華招生理念。

????多年來，清華大學(xué)服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，根據(jù)教育教學(xué)改革總體方向，結(jié)合國(guó)家和各地招生考試制度改革，建立并完善“綜合評(píng)價(jià)、多元擇優(yōu)、因材施招、促進(jìn)公平”的招生選拔機(jī)制，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才選拔，推進(jìn)“為國(guó)選材、厚植強(qiáng)基、拔尖領(lǐng)軍、創(chuàng)新未來”的強(qiáng)基計(jì)劃，特別關(guān)注農(nóng)村優(yōu)質(zhì)生源，堅(jiān)持公開、透明“陽光招生”。本科招生類型包括高考統(tǒng)招、強(qiáng)基計(jì)劃、自強(qiáng)計(jì)劃、國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃、保送生（外語類和競(jìng)賽類），丘成桐數(shù)學(xué)領(lǐng)軍人才培養(yǎng)計(jì)劃、物理人才攀登計(jì)劃，以及高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)、高水平藝術(shù)團(tuán)、藝術(shù)類、定向生、飛行學(xué)員班等。