【行為手冊】

>>找到這份熱愛

　　知乎熱榜上有一個話題，問的是：家里窮應(yīng)該讀大學(xué)嗎？題主說自己家里貧困，還有一個要讀初中的妹妹，所以糾結(jié)。回答很暖，“清一色”鼓勵“題主”讀大學(xué)，網(wǎng)友們提到，在國家、高校、社會等多方支持下，對家庭貧困大學(xué)生的幫扶甚至前置到拿到錄取通知書的那一刻。

　　事實上，令人心酸的不是“窮”，而在于仍有學(xué)子萌生“因為窮，所以不應(yīng)該讀大學(xué)”的想法。還有，躲在這樣的想法背后，那幾乎未曾建立的信心。想起了去年清華本科生畢業(yè)典禮上發(fā)言的女生張薇。她來自甘肅一個相對貧困的縣城，高中時第一次去省城參加物理競賽，她甚至沒有見過那些實驗儀器，當她終于找到儀器開關(guān)，實驗時間已經(jīng)結(jié)束，那是她第一次深刻體會教育的懸殊。由于基礎(chǔ)薄弱，她的大學(xué)四年，毫不輕松，學(xué)習(xí)、運動、社團活動等頻繁遭遇的失敗常常令她陷入自我懷疑。

　　知乎的回答里有人說，別讓家庭困難成為不努力的借口。的確有一些來自小鎮(zhèn)或縣城的名校畢業(yè)生，也自嘲式地為自己貼上了“小鎮(zhèn)做題家”的標簽，他們覺得自己見識有限、素養(yǎng)不夠，只會埋頭苦讀，無法換來理想的生活。

　　何為成功？何為理想的生活？每個人有不同的答案。但引起共鳴的認同是：努力做著熱愛的事，獲得滿足與自在。

　　大學(xué)，是否能為每個學(xué)生找到這份熱愛，是否能夠幫助每個學(xué)生積累靠近它、投入它的能力，從而建立起自己健全的人格，這其實比什么都重要。⑥（新民晚報）

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