2023年鄭州市中原區(qū)濱河花園幼兒園持續(xù)發(fā)力幼小科學銜接，跑出了建設高質(zhì)量濱河幼教育體系的“加速器”，讓轄區(qū)群眾對高品質(zhì)學前教育服務有更多、更直接、更實在的獲得感、幸福感、安全感。

深刻領會“立德樹人”的精神實質(zhì)，增強做好幼小科學銜接教育的使命感責任感

2023年，濱河花園幼兒園認真學習貫徹習近平總書記關于教育工作的系列重要指示批示精神，全面落實各級關于教育工作的決策部署。反復組織學習《關于學前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》《關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》《河南省推進幼小科學銜接攻堅行動實施方案》，結合實際深入研究《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》《幼兒園教育指導綱要》《幼兒園入學準備教育指導要點》，并特邀三位“全國最美教師”周榮方、祝響響、蒙芳及“出彩河南人”最美教師李艷麗，四人一同走進濱河花園幼兒園，對幼兒園“潤澤教育”園本課程開展及如何提升幼小科學銜接提出建設性指導意見，共同探索“全學段一體化育人”實踐路徑，更一步明確“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”。

全面掌握幼小科學銜接的主要內(nèi)容，切實為兒童奠定終身教育堅實基礎

2023年，濱河花園幼兒園一如既往高度注重兒童的探究性、體驗式學習，不斷完善引導兒童自主進行有意義的自我建構，結合園所實際持續(xù)發(fā)力，組織、實施、評價、修訂濱河幼教學設計，并在以園長閆婕為組長的課程研發(fā)團隊踔厲奮發(fā)、守正創(chuàng)新下，科學設計以展示潤澤教育園所理念的幼小科學銜接課程，不斷完善課程方案，規(guī)范、科學、有效開發(fā)高質(zhì)量銜接課程，推動“幼兒入學準備—小學入學適應”課程雙向一體化貫通。同時，依托市級重點課題、區(qū)級各類課題主導項目，孵化園所幼小科學銜接專項課題，深化研究實踐，以科學銜接課程為載體、以多元評價為基準，全方位推進幼兒園幼小科學銜接高質(zhì)量化發(fā)展。

濱河花園幼兒園與中原區(qū)西郡第二小學密切合作，厘清本質(zhì)要求，簽訂深度合作協(xié)議，強化兩個學段教師交流互鑒，頂層架構研究共同體，積極探索幼小銜接“1+1+N”的科學方法和實施路徑，全面構建“示范領銜，經(jīng)驗共享，園校輻射”的課程推進新樣態(tài)。

依托幼小銜接研究項目，科學分析幼小銜接推進過程中的主要問題，規(guī)劃研究的內(nèi)容與形式，架構研究重點，逐步提升教師的銜接能力；建立園（校）本課程審議機制，加強對園（校）本課程的管理與指導，支持雙方教師常態(tài)化開展銜接課程開發(fā)的交流互鑒，共同學習提升；開展基于問題的現(xiàn)場聯(lián)合教研活動，定期組織幼小教師通過觀摩、研討、成果展示等形式交流互動，及時解決實踐中的問題。

濱河花園幼兒園持續(xù)推進家園校共育制度，科學引導家長深度融入雙向協(xié)同教育。通過家長學校、家長會、家長講座、家長約談、家訪、家長進課堂、課程故事會、調(diào)查問卷等形式多樣的活動，加強對家長教育觀念的引導，促進家長了解兒童的學習與發(fā)展特點，明確家庭教育責任，引導家長積極參與到幼小銜接的過程、決策和評價中，配合園校開展科學的銜接教育，努力做小學“零起點”教育的支持者和監(jiān)督者，實現(xiàn)協(xié)同育人。

凝心鑄魂育未來 品質(zhì)逐夢新時代

2024年，濱河花園幼兒園將繼續(xù)在中原區(qū)教育局堅強領導下，堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，努力構建德智體美勞全面培養(yǎng)的學前教育育人體系，持續(xù)深化基礎教育課程教學改革，為兒童創(chuàng)設有效支持的成長環(huán)境，加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，保證幼小銜接之橋暢通、穩(wěn)健而有力。全體濱河幼教人將繼續(xù)堅持“品質(zhì)教育”發(fā)展理念和“守中歸原”精神綱領，以心懷“國之大者”的擔當、追求卓越矢志一流的理想、敢擔大任勇攀高峰的氣魄，傳承教育家精神，建立以內(nèi)涵提升為根本、先進理念為支撐、創(chuàng)新管理為保障的濱河幼學前教育品牌，為品質(zhì)教育高質(zhì)量發(fā)展再添新貢獻！