河南手機(jī)報(bào) 胡漢科 通訊員 孫立建

“收到清華大學(xué)學(xué)哥的來(lái)信，我太激動(dòng)了！”4月3日，信陽(yáng)新縣八里畈鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)學(xué)生余露收到清華大學(xué)學(xué)生楊朝越的信，滿心歡心，備受鼓舞。

燕子回時(shí)錦書來(lái)，像余露一樣，該校52名留守學(xué)生先后收到來(lái)自清華大學(xué)學(xué)哥學(xué)姐的回信。

“學(xué)姐鼓勵(lì)我樹立生活信心，建立學(xué)習(xí)目標(biāo)，還教我數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法呢！”讀罷來(lái)信，付雅琳高興地與同學(xué)們分享讀信感悟。今年2月15日，清華大學(xué)“豫漸富強(qiáng)”實(shí)踐團(tuán)隊(duì)走進(jìn)新縣，在新縣高級(jí)中學(xué)、八里畈鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)開展調(diào)研、座談，了解心理健康教育、鄉(xiāng)村留守兒童管理等工作，分享交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，召開勵(lì)志報(bào)告會(huì)。源于這次活動(dòng)，八里畈鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)52名學(xué)生有緣與清華大學(xué)52名學(xué)生結(jié)對(duì)，成為筆友，架起友誼橋梁。

三月，在學(xué)校老師鼓勵(lì)下，52名鄉(xiāng)村學(xué)子拿起手中的筆，向清華的學(xué)哥學(xué)姐，吐露心聲，交流成長(zhǎng)煩惱、訴說(shuō)學(xué)習(xí)困惑，請(qǐng)教學(xué)習(xí)方法。讀到鄉(xiāng)村學(xué)弟學(xué)妹的信，清華大學(xué)學(xué)子感同身受，寫信鼓勵(lì)鄉(xiāng)村留守學(xué)子，克服生活困難，疏導(dǎo)心里壓力，建立學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)興趣愛好，樹立遠(yuǎn)大理想抱負(fù)。

“鄉(xiāng)村留守學(xué)子偏內(nèi)向，通過(guò)書信，為學(xué)生打開了一扇吐露心聲的窗，對(duì)孩子成長(zhǎng)十分有利！”新縣教育局局長(zhǎng)李建章表示。

“上清華大學(xué)是我的夢(mèng)想，收到清華學(xué)霸的來(lái)信，我離夢(mèng)想又近了一步！”八里初中學(xué)生田志峰說(shuō)。

寫信時(shí)，紙短情長(zhǎng)；讀信時(shí)，見字如面。豫漸富強(qiáng)，一次活動(dòng)，架起一座友誼橋梁；跨越山海， 一封書信，啟封一種憧憬希望。