“我建議建立名校和貧困學(xué)校結(jié)對幫扶制度。”3月10日下午，在北京河南日報報業(yè)集團全媒體報道中心參加《總編有約》節(jié)目時，全國人大代表、河南省實驗中學(xué)校長馬玉霞提出了上述建議。

  “過去幾年，我們和蘭考、洛寧、泌陽、確山等貧困地區(qū)的6所薄弱學(xué)校建立了結(jié)對幫扶關(guān)系，積極參與教育扶貧的具體實踐，取得了一定成效。我們不僅為他們提供師資培訓(xùn)、管理人員培養(yǎng)、課程培訓(xùn)等服務(wù)，還在洛寧的兩所學(xué)校建立了空中課堂，兩邊共上一節(jié)課?！瘪R玉霞說。

  針對結(jié)對幫扶，馬玉霞還提出了進一步的思考：在具體的實踐過程中，我們發(fā)現(xiàn)，這些模式還只是停留在“遠幫”的層面。除了 ‘遠幫’之外，還需要‘近扶’。可以像派駐‘第一書記’一樣派遣優(yōu)秀的管理人才協(xié)助他們改善管理、更新理念。

  另外，針對學(xué)生如何平衡興趣愛好和學(xué)業(yè)之間的關(guān)系的問題，馬玉霞說：“如果處理好體育、美育與學(xué)習(xí)的關(guān)系，非但不會影響，甚至還會促進學(xué)業(yè)。例如已連續(xù)兩年在中國中學(xué)生足球協(xié)會杯比賽中奪冠的河南省實驗中學(xué)足球隊。隊員們就做到了學(xué)業(yè)、訓(xùn)練兩不誤?！?/p>

  馬玉霞還給家長們支招：“如果能在滿足孩子學(xué)習(xí)需求的同時，滿足他的特長、愛好需求，孩子心情愉快了，一定會主動找到其他時間，把耽誤的學(xué)習(xí)時間補回來。所以，家長不用過分擔憂，最重要的應(yīng)該是加強引導(dǎo)?！保ê幽蠄髽I(yè)全媒體記者 張平 陳琛 楊致文）