????□肖鄧華?王劉琦

????南陽理工學院深入貫徹落實習近平總書記關(guān)于教師隊伍建設(shè)的重要指示要求，堅持把提升教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平擺在首要位置，積極構(gòu)建運行、引領(lǐng)、考核、保障、成效“五位一體”師德建設(shè)體系，努力打造政治堅定、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理的高素質(zhì)教師隊伍。

????加強頂層設(shè)計，搭建師德建設(shè)運行體系。成立由黨委書記、院長任“雙主任”的師德師風建設(shè)委員會，強化黨委教師工作部職能和作用發(fā)揮，統(tǒng)籌師德師風建設(shè)工作，著力構(gòu)建黨委統(tǒng)一領(lǐng)導、黨政齊抓共管、各單位協(xié)同配合的教師隊伍建設(shè)工作格局。將師德師風建設(shè)要求貫穿教師管理全過程，制訂《關(guān)于加強和改進新時代師德師風建設(shè)的實施方案》《教職工思想政治教育和師德師風建設(shè)工作要點》，完善師德師風建設(shè)宣傳、教育、監(jiān)督、考核、獎懲機制，形成全校上下聯(lián)動、齊抓共管的強大合力。

????聚焦立德樹人，構(gòu)建師德建設(shè)引領(lǐng)體系。堅持教育引領(lǐng)，將理想信念教育、職業(yè)道德教育、法治教育和心理健康教育等列為培訓、研修必修專題，通過教職工政治理論學習、新入職教師培訓、專任教師教學能力研習、輔導員隊伍專題培訓、干部綜合能力提升培訓，引導廣大黨員教師厚植愛國情懷、堅定理想信念；常態(tài)化開展師德師風專項整治月、師德主題教育等活動，推動學習教育走深走實、入心見行。堅持黨建引領(lǐng)，以“兩化一創(chuàng)”為抓手，深入實施教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程，使教師黨支部成為涵養(yǎng)師德師風的重要平臺，廣大黨員教師成為踐行高尚師德師風的中堅力量。近年來，學校先后有6個教師黨支部榮獲全省黨建工作樣板黨支部，1個教師黨支部榮獲全國樣板黨支部。堅持典型引領(lǐng)，加大優(yōu)秀教師挖掘選樹力度，以“教學名師”“最美教師”“師德先進個人”等師德典型引領(lǐng)，通過校報、網(wǎng)站及新媒體等平臺，宣傳學校在人才培養(yǎng)、教學科研、社會服務(wù)等領(lǐng)域表現(xiàn)突出的師德先進典型，彰顯榜樣示范作用，努力營造崇尚師德、爭創(chuàng)師德典型的良好輿論環(huán)境。

????強化剛性約束，健全師德建設(shè)考核體系。堅持師德師風第一標準，以落實《高等學校教師職業(yè)道德規(guī)范》《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》和《南陽理工學院師德失范行為處理辦法》《南陽理工學院師德考核實施辦法》為抓手，完善考核程序，確保教職工師德考核全覆蓋；建立教師師德檔案，對教師的崗位聘任、職務(wù)晉升、職稱評聘、評優(yōu)獎勵、人才科研項目申報等實行師德“一票否決”，對師德表現(xiàn)突出人員在同等條件下予以優(yōu)先考慮。構(gòu)建學校、學院、教師、學生和社會多方參與的師德監(jiān)督體系；設(shè)置師德投訴舉報平臺，及時掌握師德信息動態(tài)，及時糾正不良傾向；充分發(fā)揮師德監(jiān)督在學校教育教學質(zhì)量督導中的重要作用，認真落實校院兩級領(lǐng)導聽課制度、教學督導制度；不斷完善以師德表現(xiàn)、課程思政等為主要內(nèi)容的學生網(wǎng)上評教制度，建立全方位立體化的學生評教機制。

????加強人文關(guān)懷，夯實師德建設(shè)保障體系。注重加強對教師的人文關(guān)懷，充分保障廣大教師主體權(quán)益，從經(jīng)費、編制、職稱評定、住房、子女入學、社會保險等方面，最大限度為人才引進提供政策保障，營造引得進、留得住、用得好的優(yōu)良氛圍；通過設(shè)立“新入職專任教師研習營”、為年輕教師配備專業(yè)導師、開設(shè)教師工作坊等措施，讓年輕教師在教師職業(yè)價值養(yǎng)成、教學水平、學術(shù)研究等方面快速全面成長。關(guān)心解決教師實際困難，加強與市政府、教育局溝通協(xié)調(diào)，做好教職工適齡子女就讀小學和初中工作，解決教職工后顧之憂。全面實行陽光決策，暢通信息公開渠道，在制定教育改革發(fā)展和教師隊伍建設(shè)重大決策、重要文件過程中充分聽取教師代表意見，保障教職工參與學校決策的民主權(quán)利。通過健全一系列教學、科研、社會服務(wù)等教師職業(yè)生涯發(fā)展保障措施，為教師開展人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務(wù)、文化傳承、創(chuàng)新活動提供必要條件和保障，不斷提升教師獲得感、幸福感、安全感，使教師能夠在舒心、順心的環(huán)境中育人才、踐初心、擔使命，不斷涵養(yǎng)高尚師德。

????聚焦課程思政，構(gòu)筑師德建設(shè)成效體系。學校把課程思政作為檢驗師德建設(shè)成效的有力抓手，在教師教學發(fā)展和考核中，將課程思政核心理念、融通方式、育人模式等貫穿其中，強化教師師德培養(yǎng)，將立德樹人貫穿教育教學全過程，激發(fā)教師內(nèi)生動力，從根本上破解師德師風建設(shè)難題。學校積極實施“360示范工程”，不斷加強課程思政教學改革試點建設(shè)，通過充分挖掘和運用各學科蘊含的思想政治教育資源，開展課程思政建設(shè)大討論、主題黨日活動、主題沙龍、教學設(shè)計比賽、示范課觀摩、專題培訓會、研討會等活動，著力培育一批思政示范課、課程思政教學研究項目、優(yōu)秀課程思政教學設(shè)計案例、課程思政特色教材、課程思政教學團隊，課程思政教學名師，以此不斷提高教師思想政治素質(zhì)、師德修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng),增強教師思想政治教育體驗感，有力促進師德師風建設(shè)，取得良好的效果。學校榮獲河南省首批“三全育人”綜合改革試點高校，省首批課程思政示范校建設(shè)單位，有國家級課程思政示范課1門、國家級課程思政教學團隊1個、省級課程思政教學研究特色示范中心2個、省級課程思政樣板課13門、省級課程思政教學團隊3個。

????下一步，學校將繼續(xù)以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，貫徹落實黨的二十大精神，適應(yīng)新時代要求，持續(xù)改進和創(chuàng)新師德師風建設(shè)工作，不斷健全師德師風建設(shè)長效機制，打造一支政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊伍，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，踐行為黨育人、為國育才的初心使命，為建成特色鮮明的高水平應(yīng)用型理工大學提供堅實的支撐和保障。