????新建的鄭州經(jīng)開區(qū)藝術(shù)小學(xué)啟動(dòng)招生。隨著一批高質(zhì)量新校投入使用，鄭州學(xué)生在家門口上好學(xué)校成為現(xiàn)實(shí)

????草長(zhǎng)鶯飛，絲絳拂堤。三月鄭州，春意盎然。在這個(gè)美好的時(shí)節(jié)，讓我們將鏡頭對(duì)準(zhǔn)美麗校園，你看：

????中牟縣晨陽路學(xué)校操場(chǎng)上，輪滑少年們迎著朝陽，御風(fēng)馳騁；金水區(qū)文化綠城小學(xué)教室里，噴香的飯菜隨著下課鈴響端上餐桌；新密市平陌鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)教師周轉(zhuǎn)房里，省去奔波的老師在燈光下伏案?jìng)湔n……

????這一幀幀撫慰人心的幸福畫面，勾勒著人民群眾的美好生活。

????猶然記得，2019年8月鄭州市教育大會(huì)上，鄭州市委市政府向千萬鄭州人民莊嚴(yán)承諾——“堅(jiān)持美好生活從美好教育開始，高質(zhì)量建設(shè)鄭州‘美好教育’”。

????這兩年，鄭州義務(wù)教育邁向優(yōu)質(zhì)均衡，優(yōu)質(zhì)學(xué)校遍布城鄉(xiāng)，“學(xué)在鄭州”品牌越擦越亮，孩子在校園里遇見了美好自己。

????這兩年，鄭州教育綜合改革蹄疾步穩(wěn)，校內(nèi)供餐、延時(shí)服務(wù)同步推進(jìn)，“官方帶娃”模式享譽(yù)全國(guó)，群眾呼聲變成了美好現(xiàn)實(shí)。

????這兩年，鄭州教師隊(duì)伍建設(shè)全力推進(jìn)，博士碩士登上中小學(xué)講臺(tái)，“四有”好老師爭(zhēng)相涌現(xiàn)，在教書育人中實(shí)現(xiàn)著美好價(jià)值。

????…………

????這兩年，在鄭州市委市政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，鄭州市教育局緊緊圍繞目標(biāo)，全面加強(qiáng)黨對(duì)教育事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，積極推進(jìn)教育體制機(jī)制改革，努力推進(jìn)各級(jí)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，教育綜合實(shí)力大幅提升，教育服務(wù)能力顯著增強(qiáng)，人民群眾的教育獲得感、幸福感、安全感大幅提升。

????高質(zhì)量的鄭州美好教育，點(diǎn)亮了百萬學(xué)子的出彩人生，點(diǎn)亮著千萬人民的美好生活。

????建設(shè)美好制度激活教育體制機(jī)制改革

????教育不僅關(guān)乎個(gè)人發(fā)展、家庭幸福，還關(guān)乎國(guó)家前途、民族命運(yùn)。

????近年來，鄭州市舉全市之力發(fā)展教育、辦好教育、辦強(qiáng)教育。鄭州市教育局堅(jiān)持以人民群眾對(duì)“美好教育”的新需求為導(dǎo)向，主動(dòng)回應(yīng)社會(huì)關(guān)切；以創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)教育機(jī)制體制改革，強(qiáng)化政策引導(dǎo)，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，搭建教育改革的“四梁八柱”，“高質(zhì)量建設(shè)鄭州‘美好教育’”逐步從統(tǒng)一的思想認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為一致的積極行動(dòng)，教育改革發(fā)展的浪潮在中原大地上澎湃展開。

????強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，保障教育優(yōu)先。鄭州市編制了《鄭州“美好教育”三年行動(dòng)計(jì)劃》，明確發(fā)展目標(biāo)，制定工作措施，細(xì)化工作責(zé)任；堅(jiān)持規(guī)劃設(shè)計(jì)優(yōu)先，結(jié)合國(guó)家中心城市建設(shè)規(guī)劃布局，突出教育公共服務(wù)屬性，修訂《鄭州市城市中小學(xué)幼兒園規(guī)劃建設(shè)管理?xiàng)l例》，更新《鄭州都市區(qū)中小學(xué)布局規(guī)劃（2014-2030）》項(xiàng)目，出臺(tái)《鄭州市第三期學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃（2017-2020）》和《鄭州市城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園建設(shè)管理辦法（試行）》，制訂《鄭州市屬高中階段學(xué)校建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃》，為下步教育資源配置優(yōu)化擴(kuò)充奠定制度基礎(chǔ)，提供制度保障。

????落實(shí)分級(jí)管理，強(qiáng)化教育督導(dǎo)。2019年9月啟動(dòng)教育分級(jí)管理改革，去年3月，局屬35所公辦初中、市屬68所民辦學(xué)校（機(jī)構(gòu)）全部移交區(qū)級(jí)政府管理。同時(shí)，深化教育督導(dǎo)改革，將縣級(jí)履行教育職責(zé)工作納入市委綜合考評(píng)內(nèi)容，縣級(jí)黨委政府辦義務(wù)教育的主體責(zé)任更加明確。

????完善招生制度，亮劍擇校難題。連續(xù)兩年改革民辦小升初招生政策，將民辦義務(wù)教育學(xué)校招生納入審批地統(tǒng)一管理，實(shí)行“四同”招生，報(bào)名人數(shù)超過招生計(jì)劃學(xué)校實(shí)行電腦隨機(jī)派位錄取。2020年，市區(qū)參加電腦派位的民辦初中比2019年減少5所，報(bào)名人數(shù)減少6000人左右，民辦初中“擇校熱”開始緩解。

????深化“放管服”改革，“互聯(lián)網(wǎng)+”打通服務(wù)群眾“最后一公里”。嚴(yán)格落實(shí)“一網(wǎng)通辦，一次辦成”要求，強(qiáng)力推進(jìn)政務(wù)服務(wù)網(wǎng)上辦、快速辦，今年教育局一網(wǎng)辦理率達(dá)到89%。梳理“鄭好辦”APP教育“一件事”8項(xiàng)高頻重點(diǎn)事項(xiàng)，打通數(shù)據(jù)、平臺(tái)壁壘，全國(guó)首創(chuàng)手機(jī)APP網(wǎng)上報(bào)名上小學(xué)，受到社會(huì)各界高度認(rèn)可。

????士不可不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。面對(duì)新形勢(shì)、新期待，鄭州市教育局用一項(xiàng)項(xiàng)切實(shí)可行的制度，明目標(biāo)指方向，破頑疾補(bǔ)短板，在改革浪潮中奮楫爭(zhēng)先，駛向美好。

????建設(shè)美好學(xué)校擴(kuò)充優(yōu)化教育資源配置

????“各級(jí)各類教育學(xué)校3527所，在校生364.95萬人，教職工26.17萬人”，這組數(shù)據(jù)是鄭州教育的基本面。這樣一個(gè)教育人口大市，任何一件教育“小事”，都是關(guān)乎全局的大事。辦好人民滿意的教育，就要從人民群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的“關(guān)鍵小事”入手，這是鄭州教育人的樸素方法論。

????隨著城市框架范圍的拉大，師生、家長(zhǎng)對(duì)家門口好學(xué)校的需求更加迫切，鄭州市統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)校布局，加大學(xué)校新建改擴(kuò)建力度，持續(xù)優(yōu)化擴(kuò)充教育資源配置。教育資源空前拓展，辦學(xué)條件大幅改善。

????推動(dòng)公辦幼兒園建設(shè)，加強(qiáng)配套園、無證園整治。2019年、2020年連續(xù)兩年將新增100所公辦園項(xiàng)目列入市政府民生實(shí)事，兩年來共新增公辦園354所，新增學(xué)位11.35萬個(gè)。積極推動(dòng)配套園和無證園專項(xiàng)治理行動(dòng)，兩年共銷賬無證園1035所，完成280所治理任務(wù)。

????推進(jìn)中小學(xué)校建設(shè)，緩解熱門學(xué)校入學(xué)壓力。持續(xù)把市區(qū)中小學(xué)建設(shè)項(xiàng)目列入市政府民生實(shí)事強(qiáng)力推進(jìn)，兩年來投資74.37億元，新建、改擴(kuò)建中小學(xué)68所，建成投用后可新增學(xué)位11.28萬；往年建設(shè)學(xué)校投用57所，新增學(xué)位8.81萬，有效緩解了市區(qū)中小學(xué)入學(xué)壓力。

????高中段學(xué)校建設(shè)步伐加快。2018年、2019年，市區(qū)高中外遷項(xiàng)目開工8所；2020年，外遷項(xiàng)目列入城市高品質(zhì)發(fā)展規(guī)劃。根據(jù)市委市政府部署，鄭州市教育局制訂了《鄭州市屬高中階段學(xué)校建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃（2020-2022）》，著眼未來三年城市人口規(guī)模，計(jì)劃新建、遷建20所高中段學(xué)校，建成投用后公辦學(xué)位占比可達(dá)到70%。外遷后的老校區(qū)用于公辦義務(wù)教育。

????一串串?dāng)?shù)字見證著鄭州擴(kuò)充優(yōu)化教育資源配置的腳步，這腳步溫柔而堅(jiān)定。

????培養(yǎng)美好學(xué)生，推進(jìn)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展

????美好教育，要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的美好學(xué)生，能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。鄭州市教育局全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持公平原則，著眼質(zhì)量提升，積極推進(jìn)各級(jí)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，教育服務(wù)社會(huì)發(fā)展能力全面增強(qiáng)。

????學(xué)前教育普及普惠發(fā)展。先后實(shí)施幼兒園達(dá)標(biāo)升級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)工程、學(xué)前教育專項(xiàng)課題評(píng)價(jià)、幼兒園三大員技能提升培訓(xùn)、家園共育、學(xué)前教育宣傳月、幼兒園教師教育案例分析比賽等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)前教育內(nèi)涵提升，糾正幼兒園“小學(xué)化”傾向；2020年鄭州市26所幼兒園被確定為河南省“家園共育”示范園，每個(gè)區(qū)縣（市）推選出1-2所科技特色幼兒園培育單位。聯(lián)合衛(wèi)健部門全面推行幼兒園“健康副園長(zhǎng)”選聘派駐制度，為1674所幼兒園派駐903名“健康副園長(zhǎng)”，普惠幼兒園健康副園長(zhǎng)派駐實(shí)現(xiàn)全覆蓋。截至2020年年底，學(xué)前教育三年毛入園率達(dá)到95%，普惠率達(dá)到81.85%，公辦學(xué)位占比55.9%，超過國(guó)家規(guī)定的50%。

????義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。深入推進(jìn)“新優(yōu)質(zhì)初中”學(xué)校建設(shè)，確定首批“新優(yōu)質(zhì)初中”學(xué)校95所，新晉級(jí)創(chuàng)建學(xué)校18所，完成第二批“新優(yōu)質(zhì)初中”項(xiàng)目學(xué)校申報(bào)工作，擴(kuò)大新優(yōu)質(zhì)教育覆蓋面。實(shí)施“名校+”工程，通過城鄉(xiāng)間、區(qū)域內(nèi)、校際間協(xié)同發(fā)展，實(shí)現(xiàn)管理、師資、課程、文化等互通互融，整體提升義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展水平。深入開展義務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化管理示范校、特色校創(chuàng)建工作，鄭州市有15所學(xué)校被認(rèn)定為省示范校、特色校。義務(wù)教育階段大班額消除工作取得突出成效，超大班額全部消除。

????普通高中特色多樣發(fā)展。圍繞新高考背景下課程改革，深入開展多樣化發(fā)展示范校創(chuàng)建活動(dòng)，2019年確定首批市級(jí)示范校15所，2020年確定第二批市級(jí)試點(diǎn)學(xué)校13所，初步形成“學(xué)校有特色、學(xué)生有特長(zhǎng)”的發(fā)展格局。高考成績(jī)繼續(xù)在全省遙遙領(lǐng)先，國(guó)際國(guó)內(nèi)各學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)始終保持前列。

????職業(yè)教育產(chǎn)教融合發(fā)展。制定《鄭州市職業(yè)教育改革實(shí)施方案》等文件，為全市職業(yè)教育與成人教育發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)政策保障。積極改善中職學(xué)校辦學(xué)條件，大力推進(jìn)中職外遷建設(shè)項(xiàng)目，擴(kuò)大中職教育資源。大力加強(qiáng)中職學(xué)校專業(yè)建設(shè)，完成對(duì)28所中職學(xué)校的57個(gè)非國(guó)控專業(yè)備案工作。積極推進(jìn)中職學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，深入貫徹落實(shí)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，全面啟動(dòng)1+X證書制度試點(diǎn)工作。自2019年起，先后組織20所學(xué)校49個(gè)專業(yè)成功申報(bào)共三批1+X證書試點(diǎn)。社區(qū)教育體系更加完善，全民終身學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚。

????高等教育內(nèi)涵提升發(fā)展。積極支持鄭州大學(xué)、河南大學(xué)“雙一流”建設(shè)；積極指導(dǎo)市屬高等院校加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)和專業(yè)建設(shè)，不斷提升內(nèi)涵發(fā)展層次。在市委市政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，優(yōu)質(zhì)高等教育資源引進(jìn)工作實(shí)現(xiàn)突破，去年就哈工大鄭州研究院合作事宜與哈工大簽訂戰(zhàn)略合作框架協(xié)議。

????立德樹人全面落實(shí)，品牌建設(shè)更有特色，德育工作全國(guó)先進(jìn)，校園足球全國(guó)領(lǐng)先，陽光體育“金水樣本”全國(guó)推廣。在美好校園里，朝氣蓬勃的青少年兒童接受美好教育，成長(zhǎng)為美好學(xué)生。

????培養(yǎng)美好教師，堅(jiān)持師德師能全面提升

????教師是教育工作的中堅(jiān)力量，有高質(zhì)量的教師，才會(huì)有高質(zhì)量的教育。鄭州市教育局以師德師風(fēng)、專業(yè)發(fā)展、待遇保障、教師減負(fù)等為重點(diǎn)，進(jìn)一步完善工作機(jī)制，細(xì)化工作措施，抓好工作落實(shí)，激勵(lì)和引導(dǎo)廣大教師爭(zhēng)做“四有”好老師和“四個(gè)引路人”。

????嚴(yán)格教師編配管理。開展教職工編制改革專題調(diào)研，進(jìn)一步創(chuàng)新中小學(xué)教職工編制管理模式。組織“縣管校聘”管理制度改革調(diào)研，推動(dòng)“縣管校聘”改革實(shí)施。持續(xù)規(guī)范市屬學(xué)校外聘教師管理，嚴(yán)格做好市屬學(xué)校外聘人員工資審核、發(fā)放工作。

????保障教師收入待遇。義務(wù)教育教師工資納入當(dāng)?shù)刎?cái)政全額預(yù)算，保證教師平均工資收入水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平。關(guān)心關(guān)愛鄉(xiāng)村教師工作生活，及時(shí)足額發(fā)放“一補(bǔ)兩貼”，2020年，農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)列入省市民生實(shí)事項(xiàng)目，全年開工建設(shè)1276套，交付使用614套，超額完成年度任務(wù)，受到廣大教師好評(píng)。

????強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。修訂《鄭州市中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理實(shí)施細(xì)則（試行）》，建立完善長(zhǎng)效管理機(jī)制。廣泛開展教育評(píng)比活動(dòng)，身邊的“四有”好老師、“四個(gè)引路人”爭(zhēng)相涌現(xiàn)，帶動(dòng)一批教師成長(zhǎng)起來。

????促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。高標(biāo)準(zhǔn)完成“五級(jí)聯(lián)培”項(xiàng)目，啟動(dòng)并持續(xù)推進(jìn)“千名教育名家培育工程”。組織鄭州市首屆鄉(xiāng)村名師評(píng)選活動(dòng)，評(píng)比確定112名鄉(xiāng)村名師，鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)明顯加強(qiáng)。

????提高教師招聘質(zhì)量。2021年，教育局22所直屬學(xué)校參加教育部直屬六所師范大學(xué)、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)等優(yōu)質(zhì)高等院校本科、碩士研究生畢業(yè)生春季聯(lián)合招聘會(huì)，計(jì)劃招聘124個(gè)崗位，按照“黃河人才計(jì)劃”對(duì)引進(jìn)的高校畢業(yè)生在入編、生活、住房等方面給予照顧，吸引優(yōu)秀學(xué)子從事教育事業(yè)。

????三寸粉筆，一顆丹心。一大批優(yōu)秀教師，懷揣著對(duì)事業(yè)的熱愛，堅(jiān)守在崗位上，以赤誠(chéng)之心、奉獻(xiàn)之心、仁愛之心投身教育事業(yè)；優(yōu)秀人才競(jìng)相從教、廣大教師盡展其才，這樣的良好局面，讓美好教育根基更穩(wěn)更實(shí)。

????增強(qiáng)美好體驗(yàn)以群眾滿意為“金標(biāo)準(zhǔn)”

????教育是否有溫度、是否美好，不能光看投了多少資金、建了多少學(xué)校，歸根到底還是看人民群眾有沒有獲得、幸福不幸福、會(huì)不會(huì)點(diǎn)贊。解決好群眾關(guān)切的操心事、煩惱事、揪心事，滿足人民群眾對(duì)美好教育的新需求、新期待，是鄭州高質(zhì)量建設(shè)美好教育的應(yīng)有之義。

????推動(dòng)午餐供餐和課后服務(wù)覆蓋市區(qū)。這兩項(xiàng)工作從2019年9月試點(diǎn)啟動(dòng)，2020年年底市內(nèi)九區(qū)實(shí)現(xiàn)了兩項(xiàng)服務(wù)全覆蓋，市區(qū)以外其他縣市也積極跟進(jìn)?！肮俜綆蕖蹦Ｊ浇许懭珖?guó)，社會(huì)各界反響良好，得到了中央媒體的關(guān)注，20余個(gè)省、市、區(qū)前來調(diào)研。

????扎實(shí)推進(jìn)教育扶貧工作。教育行業(yè)扶貧、新鄭駐村幫扶、盧氏結(jié)對(duì)幫扶成效明顯，兩年共向盧氏縣派出257名教師支教，盧氏422人次到鄭州市集中跟崗培訓(xùn)，圓滿完成了教育脫貧攻堅(jiān)任務(wù)；通過“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的手段，優(yōu)質(zhì)教育資源飛到農(nóng)村學(xué)校的講臺(tái)上。

????控輟保學(xué)成果持續(xù)強(qiáng)化。疑似輟學(xué)兒童數(shù)據(jù)全部銷賬，殘疾兒童上學(xué)得到保障。兩年共發(fā)放資助資金6.72億元，惠及學(xué)生81.5萬人次。

????念念不忘，必有回響。“學(xué)校就建在小區(qū)對(duì)面，中午在學(xué)校吃，課后在學(xué)校學(xué)，再不用操心接送的事兒了?！奔议L(zhǎng)舒心地說；“我們學(xué)校啥都有，美術(shù)室、舞蹈室、創(chuàng)客中心，還有勞動(dòng)基地、地下球場(chǎng)，老師也特別好?！焙⒆域湴恋卣f。這難道不就是美好教育的最好證明嗎？

????干成了一大批打基礎(chǔ)、利長(zhǎng)遠(yuǎn)的大事要事，辦成了一大批揚(yáng)名中部、叫響全國(guó)的新事實(shí)事，解決了一大批關(guān)乎民生、惠及家長(zhǎng)的急事難事，教育公共服務(wù)作用更加凸顯，美好教育已揚(yáng)帆起航。

????深化美好教育構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系

????時(shí)代的車輪駛?cè)?021年，站在“兩個(gè)一百年”的歷史交匯點(diǎn)，鄭州教育也面臨著新的時(shí)代之問：

????如何確保鄭州教育發(fā)展的速度和質(zhì)量能夠滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的需求？

????如何為廣大老師“強(qiáng)身健骨”，讓他們?cè)跒辄h育人，為國(guó)育才的事業(yè)中，培養(yǎng)出一批批紅色接班人？

????如何不斷增強(qiáng)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展能力，讓“美好教育”成為鄭州乃至河南的又一張出彩名片？

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????“‘要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持教育公益性原則，著力構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系，建設(shè)高質(zhì)量教育體系，辦好人民滿意的教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人’，這是鄭州教育人對(duì)鄭州人民的莊嚴(yán)承諾?！?月7日，正在北京參加全國(guó)兩會(huì)的全國(guó)人大代表，鄭州市教育局黨組書記、局長(zhǎng)王中立說，鄭州市要繼續(xù)堅(jiān)持美好生活從美好教育開始，努力優(yōu)化教育公共服務(wù)體系，推進(jìn)各級(jí)各類教育優(yōu)質(zhì)公平協(xié)調(diào)發(fā)展，滿足人民群眾對(duì)美好教育的新需求、新期待，為高質(zhì)量建設(shè)國(guó)家中心城市提供強(qiáng)力支撐。

????征途漫漫，惟有奮斗。鄭州市教育局黨組、機(jī)關(guān)深入學(xué)習(xí)市委十一屆十三次全會(huì)精神和市政府工作報(bào)告，結(jié)合教育系統(tǒng)實(shí)際，已經(jīng)制定了《鄭州教育2021年工作要點(diǎn)》，明確了7大方面38項(xiàng)工作任務(wù)，召開全市教育工作會(huì)進(jìn)行了部署，分解任務(wù)到責(zé)任處室和責(zé)任人，目前各項(xiàng)工作正按年初計(jì)劃有序推進(jìn)。

????推進(jìn)學(xué)前教育公益普惠發(fā)展。制定新增公辦幼兒園、移交配套幼兒園管理辦法，加快推進(jìn)公辦園新增項(xiàng)目建設(shè)，大幅度提高公辦普惠學(xué)前教育占比。指導(dǎo)各區(qū)縣（市）加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育督導(dǎo)評(píng)估和幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估，注重保教結(jié)合，堅(jiān)決克服和糾正“小學(xué)化”傾向。

????推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。突出公辦義務(wù)教育的主體地位，夯實(shí)縣級(jí)政府辦義務(wù)教育的工作責(zé)任。加快推進(jìn)中小學(xué)項(xiàng)目建設(shè)。以就學(xué)需求為導(dǎo)向，優(yōu)化城鄉(xiāng)教育布局，確保今年市區(qū)新建中小學(xué)20所，投用30所任務(wù)圓滿完成。制定印發(fā)優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)建方案，全面啟動(dòng)縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)建活動(dòng)。

????加快推進(jìn)高中段學(xué)校建設(shè)。加快市縣高中教育服務(wù)一體化，加速推進(jìn)20所高中新建、遷建工作，騰出空間統(tǒng)籌解決市區(qū)中小學(xué)大班額問題。

????推進(jìn)職業(yè)教育深度融合發(fā)展。繼續(xù)優(yōu)化中等職業(yè)學(xué)校布局結(jié)構(gòu)，改善辦學(xué)條件，實(shí)施職業(yè)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。加強(qiáng)人才培養(yǎng)與就業(yè)需求的銜接融合，打通學(xué)生從學(xué)校學(xué)習(xí)到社會(huì)就業(yè)“最后一公里”。

????推進(jìn)高等教育內(nèi)涵提升發(fā)展。在優(yōu)化結(jié)構(gòu)、內(nèi)涵提升上下更大功夫，推動(dòng)高水平應(yīng)用型大學(xué)和專業(yè)建設(shè)，逐步規(guī)范市屬高校管理體系，促進(jìn)鄭州地方高等教育實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。在市委市政府堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，加快推進(jìn)與哈工大等的合作，確保哈工大創(chuàng)新研究院在9月份招生運(yùn)營(yíng)。

????持續(xù)提升教育公共服務(wù)能力。推進(jìn)中小學(xué)午餐供餐和課后服務(wù)向縣鄉(xiāng)延伸，擴(kuò)大兩項(xiàng)服務(wù)覆蓋范圍。同時(shí)加強(qiáng)過程監(jiān)管，優(yōu)化服務(wù)內(nèi)容，提高服務(wù)質(zhì)量，提升服務(wù)能力，力爭(zhēng)讓學(xué)生更加滿意，讓家長(zhǎng)更加放心。下大力氣解決義務(wù)教育大班額問題，年底前大班額比例要降至5%以下。

????鍥而不舍，金石可鏤。鄭州教育將承擔(dān)起作為中西部地區(qū)教育現(xiàn)代化發(fā)展引領(lǐng)區(qū)、發(fā)達(dá)城市教育改革創(chuàng)新先行區(qū)、內(nèi)陸地區(qū)教育對(duì)外開放示范區(qū)和教育服務(wù)城市創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展新高地的重大使命，服務(wù)鄭州品質(zhì)城市建設(shè)，不斷增強(qiáng)人民群眾教育獲得感、幸福感，讓美好教育點(diǎn)亮美好生活?！。ㄖ軙院桑?/p>

????“數(shù)”讀鄭州教育

????●學(xué)前教育普及快全市現(xiàn)有幼兒園1848所，在園幼兒43.78萬人。學(xué)前三年毛入園率95%，普惠率為81.85%。

????●義務(wù)教育體量大義務(wù)教育在校生145萬人，2020年，全市共接收隨遷子女新生入學(xué)9.2萬人。

????●普通高中特色明

????全市現(xiàn)有普通高中131所，在校生21.38萬人，五年來共增加2.94萬人。省示范性普通高中占全省13%；多樣化發(fā)展示范校占到全省1/3；2019年全國(guó)百?gòu)?qiáng)高中排名鄭州占據(jù)3所；創(chuàng)新人才培養(yǎng)成績(jī)顯著，近五年共獲得6枚國(guó)際金牌、67枚全國(guó)金牌。

????●中職教育基礎(chǔ)好

????12所國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，3所國(guó)家改革發(fā)展示范校，18所河南省職業(yè)教育品牌示范校、特色校；開設(shè)17個(gè)專業(yè)大類140個(gè)專業(yè)。在全國(guó)中職院校職業(yè)技能大賽中屢創(chuàng)佳績(jī)，獲一等獎(jiǎng)數(shù)量在全國(guó)9個(gè)中心城市中名列前茅。

????●高等教育勢(shì)頭好全市有全日制普通本?？聘咝?5所，在校生119.85萬人，在國(guó)家中心城市中比較靠前。

????●民辦教育比例高各級(jí)各類民辦學(xué)校（含教育機(jī)構(gòu)）共有4014所。