????□大河報(bào)·大河客戶端通訊員韓桂玲

????本報(bào)商丘訊為提升學(xué)校師范類專業(yè)學(xué)生信息化素養(yǎng)和區(qū)域中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，推動(dòng)教師教育專業(yè)集群產(chǎn)教融合、校企合作，商丘師范學(xué)院與河南省編程科技有限公司共同創(chuàng)建了商丘師范學(xué)院青少兒編程教學(xué)中心。據(jù)悉，該中心是國(guó)內(nèi)高等師范院校成立的首家集青少兒編程“教育、開發(fā)、交流、服務(wù)”為一體的智慧教育平臺(tái)。

????據(jù)介紹，在2019年8月商丘師范學(xué)院與河南省編程科技有限公司共同創(chuàng)建了商丘師范學(xué)院青少兒編程教學(xué)中心，填補(bǔ)了全國(guó)師范類專業(yè)在青少兒軟件編程教學(xué)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、師資培養(yǎng)、人才測(cè)評(píng)、認(rèn)證領(lǐng)域的空白。

????該中心充分利用企業(yè)的技術(shù)優(yōu)勢(shì)和人力資源，將人工智能（AI）與虛擬現(xiàn)實(shí)（VR/AR/MR）技術(shù)，緊密結(jié)合中小學(xué)教科書，在自主全新開發(fā)設(shè)計(jì)“啟蒙編程”“代碼編程”“競(jìng)賽編程”3大專業(yè)課程體系的基礎(chǔ)上，結(jié)合專業(yè)的無人車、深度學(xué)習(xí)、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、機(jī)器人等人工智能領(lǐng)域,zSpace、HTCVive等虛擬現(xiàn)實(shí)領(lǐng)域，Arduino開源電子原型平臺(tái)等外部設(shè)備，進(jìn)行編程課程融合開發(fā)設(shè)計(jì)，建設(shè)了“啟蒙編程實(shí)訓(xùn)室”、“代碼編程實(shí)訓(xùn)室”、“開源硬件編程實(shí)訓(xùn)室”、“少兒科技體驗(yàn)室”等青少兒編程教學(xué)平臺(tái)。依托該平臺(tái)，對(duì)學(xué)校學(xué)前教育、小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的編程教學(xué)技能教育和訓(xùn)練，提升學(xué)生面向中小學(xué)人工智能教育的信息化素養(yǎng)，使其在畢業(yè)時(shí)具備較高的信息技術(shù)應(yīng)用能力，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，助推中小學(xué)人工智能教育。

????同時(shí)，該院利用“豫東片區(qū)教師教育聯(lián)動(dòng)發(fā)展共同體”和“國(guó)培”、“省培”項(xiàng)目，將積極服務(wù)豫東地區(qū)中小學(xué)、幼兒園教師教育信息化水平提升。目前，已經(jīng)對(duì)“國(guó)培”計(jì)劃相關(guān)項(xiàng)目學(xué)員進(jìn)行了體驗(yàn)式培訓(xùn)，有效提升了學(xué)員的信息化意識(shí)和人工智能教育信心。

????據(jù)悉，目前，河南省現(xiàn)代教育技術(shù)研究院已授權(quán)商丘師范學(xué)院為全國(guó)青少年機(jī)器人暨軟件編程等級(jí)考試服務(wù)站、全國(guó)青少年機(jī)器人暨軟件編程等級(jí)考點(diǎn)院校、河南省青少年編程教育人才培訓(xùn)基地與河南省少兒?jiǎn)⒚删幊探逃圏c(diǎn)院校。